“为什么作文中的母亲都是一个模式？别让孩子从作文开始‘第一次撒谎’。”近日，国家总督学顾问、教育家陶西平在汉抨击中小学作文教学中的弊端。（《长江日报》 11月3日）

外籍教师对中国学生千人一面的“善良母亲”的质疑，无疑给了中国教育一记响亮的耳光。也难怪，他不明白为什么中国母亲都那么善良而完美，负责而无私，是因为他从小没有受过中国式教育。

长久以来，中国教育的积弊，已为无数有良知有社会责任感的人士所诟病，但人们期望的改革却迟迟未至，问题拖久了公众的神经日渐麻木，甚至觉得理所当然。当面对外教的质疑时，我们向来以培养“状元”为荣的教育观再度陷入尴尬——中国教育究竟教给了孩子什么，孩子又从中得到了什么？一切向分数看齐，一切向高考看齐的教育制度，把知识灌输无限抬高，却忽略了对于学生的人格塑造和社会适应能力的培养，这无疑是舍本逐末。

我们不时听到刚走出象牙塔的年轻人对社会的迷茫，对十几年学校教育形成的价值观的否定，这让我们悲哀不已。学校教育和社会教育的严重脱节一度让学者们也成为被鄙视被嘲讽的对象，这些问题我们已经不能再视若无睹了。

钱老生前曾不止一次的追问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——因为中国教育的起点就出现了严重的偏差。不要再谈论什么大学的灵魂了，皮之不存，毛将焉附，中国式教育如此，大学又岂有幸免之理？

诚如陶西平所说，现代社会中充满各种各样的矛盾，而教育是一个驾驭、引导的过程，学校应该在各种活动包括日常教学中引导学生明辨是非，培养正确的价值观。教育活动中一定要重视价值观教育，否则社会将承担没有进行这种教育的后果。

陶西平作为官方的代表，想必也不是第一个站出来说话的人了。但我们仍要为陶西平叫好，他的批评让我们重拾对教育和教改的思考，在当今教育界实属难能可贵。中国教育积弊之深，改革绝非一朝一夕，仅靠一个陶西平也远远不够。希望相关部门能以此为契机，对中国教育有一个全新的思考，动员社会力量集思广益，让教育真正成为“教育”，才能给孩子一个美好的未来，给我们的社会一个积极向上的氛围。希望八股文章时代的遗毒别再毒害我们的孩子了。